“DSA: Il Diritto Di Sapere Apprendere”

Acquisizione di competenze metacognitive ai fini del potenziamento dell’autonomia e dell’organizzazione dello studio pomeridiano;

Implementazione dei processi di autoregolazione che sostengano un approccio proattivo allo studio;

Sviluppo di credenze e atteggiamenti mentali, pensieri, comportamenti e quindi emozioni che realmente li aiutino ad affrontare le difficoltà scolastiche in modo costruttivo e positivo;

Creazione di occasioni di confronto tra pari al fine di abbattere il senso di isolamento ed il vissuto di estraneità dai propri coetanei;

Intessere un dialogo costruttivo con le famiglie sulle esigenze dei loro figli;

Favorire il supporto e la presa in carico delle diverse difficoltà;